HAUPTSCHULE AM STOPPENBERG
   TAGESHEIMSCHULE DES BISTUMS ESSEN

 
  
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  • Fach/Bereich:
 alle Fächer
  • Zielgruppe:
 SchülerInnen der Klasse 10
  • Intention:
 SchülerInnen erarbeiten selbständig theoretisch und/oder praktisch ein von ihnen gewähltes fest umschriebenes Thema, das für sie persönlich von Bedeutung ist.
  • Kurzbeschreibung:
 Im Laufe des letzten Schuljahres setzen die SchülerInnen sich intensiv mit einem von ihnen gewählten Thema in einem bestimmten Fach auseinander. Sie nutzen dazu die in den vorangegangenen Jahren erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Methoden. Neben der Wahl des Themas und des Fachs bleibt es ihnen auch überlassen, eine/n Mentor/in unter den LehrerInnen zu wählen, der sie berät, die Entwicklung der Arbeit betreut und das Ergebnis bewertet. Durch die Jahresarbeit erhalten sie die Möglichkeit, ihre Note in dem von ihnen gewählten Fach entscheidend zu verbessern.
Die Jahresarbeit trägt bei den SchülerInnen, insbesondere durch das abschließende Colloquium, zur weiteren Entwicklung selbsttätigen Lernens und zum Bewusstsein eigenen Leistungsvermögens bei.
  • Stolpersteine:
 LehrerInnen als Mentoren müssen frühzeitig (spätestens bis Weihnachten) sicherstellen, dass die SchülerInnen mit der Arbeit beginnen. Ggf. bieten sie konkrete Hilfe an.
Um für LehrerInnen keinen unzumutbar hohen zusätzlichen Aufgabenkomplex zu schaffen, hat jede/r LehrerIn maximal fünf Arbeiten als Mentor anzunehmen und zu beurteilen.

 

 

Informationen zu den
Jahresarbeiten
in der Hauptschule Am Stoppenberg

Warum?

  

    

  

  

   

Zu welchem Thema?

  

  

  

  

  

  

  

  

  

   

  

  

  

Für die Jahresarbeit gibt es viele Argumente:
  • Am Ende der Schulzeit einmal zeigen, was man kann!
  • Einmal ein Thema auswählen, an dem man ganz sicher Interesse hat, über das man schon immer anderen etwas mitteilen wollte oder von dem man gern´ noch mehr wissen möchte.
  • Eine Sache, die man von A bis Z selbständig hergestellt hat!
  • Ein Thema in Ruhe bearbeiten, ohne daß jemand drängt.
  • Eine Arbeit anfertigen, bei der man von einer Lehrerin oder einem Lehrer seiner Wahl beraten wird.
  • Ein Thema bearbeiten, daß vielleicht auch mit dem künftigen Beruf zu tun hat und deshalb auf dem Zeugnis (auf Wunsch mit Note) vermerkt wird.
  • Seine Note in einem Fach seiner Wahl um ein Drittel verbessern.

Das Thema schlagen die Schüler vor. Sie überlegen, in welchem Fach sie die Arbeit schreiben wollen. Sie fragen eine Lehrerin oder einen Lehrer der Schule, ob sie zu diesem Thema in seinem Fach die Jahresarbeit anfertigen können. Die Lehrerin oder der Lehrer müssen nicht in der Klasse unterrichten. Mit dieser Lehrerin oder diesem Lehrer werden Thema und Art der Arbeit dann endgültig festgelegt und der Klassenlehrerin bzw. dem Klassenlehrer mitgeteilt.
Ein Blick in frühere Jahresarbeiten zeigt die Vielfalt möglicher Themen, die in den vergangenen Jahren gewählt wurden:
                                              

  • Computerprogramm zum Training der Grundrechenarten (Mathematik)
  • Planung, Vor- und Zubereitung einen fünfgängigen Festmenüs (Hauswirtschaft)
  • Eine jüdische Familie in Essen (Geschichte)
  • Anfertigung eines Wetterhahns für das Dach (Technik)
  • Schneiden und Nähen eines Kimonos (Textilgestaltung)
  • Die Dressur eines Schäferhundes in Theorie und Praxis (Biologie)
  • Meine Biografie in Bildern und Texten (Deutsch)
  • Bau und Steuerung eines Modellflugzeugs (Technik)
  • Die Entwicklung der Essener Margarthenhöhe in Bild und Text (Geschichte)
  • Die Technik eines Vespa-Rollers in Theorie und Praxis (Technik)
  • Die Entstehung von Vulkanen: Text und Modell (Erdkunde)
  • Die Herstellung einer Homepage im Internet (Deutsch)
  • Das Modell unserer Pfarrkirche (Technik)
  • CB-Funk. Theorie und Praxis (Physik)
  • Wie über den Tod informiert wird: Todesanzeigen in der WAZ (Religion)
  • Herstellung eines Schachbretts in Intarsientechnik (Kunst)
  • Fahrenheit 491 – Vergleich von Buch und Film (Deutsch)
  • Zucht und Haltung von Siamkatzen (Biologie)
  • Meine Briefmarken erzählen Geschichte(n) (Geschichte)
  • Die Herstellung einer Transistorschaltung (Physik)
  • ...
Schreiben
oder etwas herstellen?
  

  

  

  

  

   
Jeder sollte den Mut haben, etwas mit den Händen anzufertigen, etwas herzustellen. Eine solche Jahresarbeit mit einem praktischen Schwerpunkt braucht dann nur auf wenigen Seiten schriftlich erläutert zu werden. Die andere Arbeit, die ausschließlich geschrieben, gezeichnet, fotografiert ... ist, wird umfangreicher sein.
Für beide Formen gilt der Grundsatz: Je selbständiger desto besser!
  
                                  
  
   
Papierformat:
  		  
DIN A 4, unliniert mit üblichen Rändern, Seiten fortlaufend nummeriert
  
Die Form Schrift:
  		 saubere Handschrift oder Maschinenschrift
  
  Rechtschreibung:
  		 dem DUDEN entsprechend
  
  Einband:
  		 ansprechende und dem Thema angemessene Gestaltung
  
  Text der ersten Seite:
  		 Titel der Arbeit, Angabe des Fachs, Name der Schülerin, des Schülers, der betreuenden Lehrerin bzw. des Lehrers
  
  zweite Seite:
  		 Inhaltsangabe mit entsprechenden Seitenzahlen
  
  vorletzte Seite:
  		 Angabe aller benutzten Bücher und Hilfsmittel in alphabetischer Reihenfolge
  
  Hilfsmittel:
   		Alle benutzten Hilfsmittel (Bücher, Lexika, Zeitschriften, Computerprogramme, Internetadressen ... ) müssen an der Stelle der Jahresarbeit genannt und durch Zitate (Anführungszeichen) kenntlich gemacht werden, an der sie wörtlich oder sinngemäß übernommen oder benutzt werden.
  
  Text der letzten Seite:
  		 „Ich erkläre, daß ich die vorliegende Arbeit selbständig und nur unter Benutzung der angegebenen Hilfsmittel angefertigt habe.“   Ort, Datum, Unterschrift
  
Die Termine

  

Fast ein Schuljahr steht für diese Arbeit zur Verfügung. Bis zum Beginn der Weihnachtsferien erhalten die Klassenlehrer die Themen der Arbeiten und die Namen der betreuenden LehrerInnen. Eine Woche nach den Osterferien wird die Arbeit bei den betreuenden LehrerInnen abgegeben. Einige Wochen vor den Abschlußzeugnissen finden die Colloquien statt.
  

Die Bewer-
tung

  

  
Das Ergebnis der Jahresarbeit wird durch die Beurteilung der eigentlichen Arbeit und das Ergebnis des Colloquiums festgelegt. Im Colloquium führt der betreuende Lehrer und ein Fachlehrer ein etwa fünfzehnminütiges Gespräch mit  der Schülerin oder dem Schüler über die vorgelegte Arbeit.
In den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik wird die Jahresarbeit wie eine Klassenarbeit auf die Gesamtnote des letzten Halbjahres der Klasse 10 angerechnet. In den übrigen Fächern wird sie als ein Drittel der Gesamtleistung gewertet.
Auf Wunsch wird das Thema und das Ergebnis auf dem Abschlußzeugnis vermerkt  („N.N. hat eine Jahresarbeit zum Thema ........ vorgelegt. Diese Arbeit wurde mit der Note .... beurteilt.“).
SchülerInnen, die keine Jahresarbeit vorlegen, wird diese Fehlleistung in gleicher Weise auf das zuvor von ihnen gewählte Fach angerechnet.